Viele Kinder sammeln während der Grundschulzeit Erfahrungen mit Instrumentalunterricht, sei es in außerschulischen Angeboten oder etwa durch eine Teilnahme an Programmen wie "Jedem Kind ein Instrument". Was geschieht aber am neuralgischen Übergang zur weiterführenden Schule? Wie entwickeln sich in den Folgejahren die musikalischen Bildungsverläufe der Schülerinnen und Schüler?
Der vom Bildungsministerium Bildung und Forschung geförderte Forschungsschwerpunkt „Musikalische Bildungsverläufe“ geht im Anschluss an den Forschungsschwerpunkt zu „Jedem Kind ein Instrument“ seit 2013 diesen Fragen nach, indem die beteiligten Projekte sich auf Aspekte der Wirkung und Adaptivität der Angebote richten und nach dem Ausmaß an kultureller Teilhabe und Teilnahme am Instrumentallernen fragen.
Die eintägige Fachtagung am Freitag, den 1. Juli 2016, 10 bis 17 Uhr, im Dortmunder U präsentiert in interdisziplinärer Perspektive von Musikpädagogik, Erziehungswissenschaft und Neurowissenschaften Ergebnisse der Teilprojekte im Forschungsschwerpunkt und bietet zudem in einem spezifischen „Methoden-Forum“ Einblicke in unterschiedliche Forschungsmethoden und ihre Anwendung im Bereich der Forschung zur kulturellen Bildung.
Eingeladen sind alle an Forschung zur Kulturellen Bildung Interessierten. Der Flyer mit dem ausfährlichen Programm der Tagung ist unten zum Download eingestellt. Die Teilnahme ist kostenlos
Weitere Informationen und Anmeldung auf der Website des Forschungsprojekts:
<link http: www.jeki-forschungsprogramm.de abschlusstagung>www.jeki-forschungsprogramm.de/
„Musikalische Bildungsverläufe nach der Grundschulzeit“: Abschlusstagung des BMBF-Forschungsschwerpunkts am 1. Juli in Dortmund